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目录看书法，简单来说，就是先看目录后看书，或对照目录看书。 强调“提纲挈领”的人不在少数，可没几个人想到一本书的目录，就是这本书最好的提纲;为数不少的老师强调学生把某本教科书好好列一个提纲，可就是没想到让学生对照目录看书。如果在学习过程中，不管是课前、课后，还是总复习，都使用目录看书法，就能够有效地“查漏补缺”，更好地领悟到“提纲挈领”的真正意义。 目录看书法，还可以对一些书籍进行筛选。在拿到一本没看过的书，或准备买一本书时，如果注意先看一看该书的前言、内容提要、目录等，对该书的内容作一个大致的了解后，再考虑该书是否有必要看或买，将更加切实地取其所需。
逻辑思维是人的一种抽象思维。 是人们通过概念、判断、推理、论证来理解和区分，由直观感知到形象认识，再到抽象探索客观世界的思维过程。 逻辑有两种不同层次和角度的含义：一、逻辑是一种顺序，也是一种规律;二、逻辑需要归类，然后总结。某人做事或说话颠三倒四，通常都说某人没有或缺乏“逻辑”。 说白了，逻辑就是做事有条理。 数学家华罗庚的《统筹方法》，能很好地使人们体会什么是“逻辑”。提升逻辑思维能力，就是动不动就想想《统筹方法》，平时养成有条理地做事的习惯。 其他思维方法，诸如习惯思维、扩展思维、逆向思维等，基本是由逻辑思维方法繁衍出来的。
1.课堂阅读。预习时，我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌握重点、关键，解决预习中的疑难问题。
2.课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲，有重点地听讲。
3.课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再做作业;一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。
物理固然有复杂性的一面，但是只要我们抓住物理学的特点，掌握正确的学习方法，这门功课是完全可以学好的。在此，笔者就想根据多年的教学经验，谈谈如何学好中学物理。
物理学是研究自然界中物理现象的科学。这些现象包括力现象，声音现象，热现象，电和磁现象，光现象，原子和原子核的运动变化等现象。学习物理的主要任务就要研究这些现象，找出其中的规律,了解产生这些现象的原因，并使同学们知道和掌握，以更好地为生产和生活服务。我们知道，我们周围的世界就是由物质构成的，许多生产和生活现象都是物理现象，要学好物理，就要认真观察周围存在的各种物理现象。
初二 观察首先要广泛，全面。物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，这些同学往往兴趣广泛，求知欲强，眼界开阔，见多识广，具有很强的好奇心。他们在学习物理时，往往实物感较强，思路较宽，比较容易掌握物理现象和物理过程，从而进行正确的分析。例如，看到彩虹，不是单纯地好奇于她五彩斑斓的色彩，而应注意观察里面有几种颜色？为什么有这几种颜色？这几种颜色是如何排列的？为什么会是着这样排列的；打开收音机，不应只是单纯地听一听美妙的音乐，而是看一看里面有哪些元件？这些元件是怎样组和的？为什么通过这些元件可以听到电台广播？电台广播是如何发送的......。勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样有的放矢，必将打消畏惧物理的心理，对物理真正产生兴趣。
观察要有针对性。同学们在广泛观察的基础上，应该重视观察与已学的知识有关的物理现象。例如：初中学习了"压强"这个物理概念，我们就要注意观察物体间相互作用时产生的压强与作用力和受力面积的关系。象载重拖拉机的履带；载重汽车的后轮变成四个；刀磨快了才好切东西；以及钉图钉、缝衣服、在沙地上行走等等。都应该注意这些日常现象，并能将这些现象与"压强"这一概联系起来。久而久之，脑中必然积蓄了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。
调整好情绪，溶入感情常言道：“兴趣是最好的老师”，我们都知道“感情的力量是无穷的”，它在学习中的作用犹如化学中的催化剂，对一个学生而言，能试着信任和喜欢自己的老师，那将会终身受益，学习的过程本就是艰辛的，甚至在大多数学生看来是个单调、枯燥的过程。如果再有情感的反面效应，那什么样的方法都将是徒劳的，如果我们能在枯燥的学习过程中寓予神奇的感情力量，那么，我们的学习生涯不也就其乐无穷了吗? 认真预习毫无疑问，课前的认真预习对于掌握一节课的内容是非常重要的，物理课当然也不例外。当然，高中阶段时间相对较为紧张，每科、每节内容都要求进行系统全面的预习是不太现实的。但物理课的预习仍然是必要的，要求同学们至少做到以下两点：第一，大致了解本节课所要学习的内容，本节课的基本重难点。只有这样我们才能在课堂上作到心中有数。第二，作好本节课所需要的知识储备。对这一节课可能要用到的基本知识点要进行复习，至少要记清楚基本的概念、公式和原理。需要特别说明的是：物理教材具有高度的概括性，在看书的时候不能走马观花，一定要认真阅读，字斟句酌，反复思考。