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在语文的写作中，相信不少学生也写过故事作文，而对于故事作文教师又可以给予怎样的评语呢?下面是学习啦小编整理的一些关于写故事的作文评语的相关资料,供你参考。
1. 内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
2. 错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
3. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
4. 动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
5. 题目很不错，文章语句构篇很好。
6. 词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
7. 段落清晰，条理分明，文笔优美。
8. 整体的结构，描写都还不错。
9. 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
10. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
12. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
13. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
14. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
15. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
17. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
18. 中心不够明确，立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
20. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
1. 文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
2. 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
3. 你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
4. 内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
5. 音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
6. 文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
7. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
8. 本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
9. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
10. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
11. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
12. 作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
13. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
14. 你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
15. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
16. 重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
17. 字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
18. 错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
19. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
20. 丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
1. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
2. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
3. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
4. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
5. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
6. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
7. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
8. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
9. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
10.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
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