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五年级相对来说已经是小学高年级啦，作为五年级的学生应该学会主动自己去做题，无论是什么科目都需要练习。小编在这里为大家整理了五年级语文下册单元复习题，希望能帮助到各位。
第一单元
一、字：
1、易读易错：
2.需要关注的部首：
2.需要辨析的一些字义：
如：给带点的字选择合适的意思，在( )里填序号
白：⑴明亮、光亮。⑵没有效果。⑶清楚、明白。⑷说明、陈述。
真相大白( ) 白费力气( ) 表白( )
挺：⑴直立、高耸。⑵量词。⑶很。⑷伸直、凸出。⑸勉强支撑。
挺胸( ) 花挺香( ) 挺拔( )
沉：⑴没入水中。⑵程度深。⑶镇定、稳重。⑷分量重。
沉重( ) 沉思( ) 沉住气( )
二、词：
1.辨字组词：
喻( )毯( )既( )驰( )疆( )软( )
愉( )毽( )即( )池( )僵( )坎( )
彩( )拨( )坐( )乎( )陷( )辨( )
采( )拔( )座( )呼( )馅( )辩( )
2.四字词语的复习：
(1)补充词语：
一( )千里 群马( )驰
翠色( )流 ( )立四望
( )飘带舞 ( )黄一体
高大( )秀
(2)四字词语归类
如：带有颜色的：一碧千里、翠色欲流、浑黄一体、银装素裹……
ABAC：美轮美奂、实话实说、无边无涯……
ABCC:热气腾腾、千里迢迢、兴致勃勃……
AABB：跌跌撞撞、辛辛苦苦……
含反义的：转悲为喜、半信半疑、天造地设……
AABC:奄奄一息……
……
3.词语搭配
( )的大戈壁 ( )的身影 ( )地望着
飞快地( ) 打断( ) 陷入( )
一( )微笑 一( )白杨树 ( )的天空
( )的空气 ( )的小诗 欢迎( )
表演( ) 回味( ) 一( )小诗
一( )境界 一( )彩虹
三、句：
1、写出下面句子所采用的修辞方法
(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。( )
(2)在这种境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像回味着草原无限乐趣。( )
(3)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
(4)马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。( )
(5)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的。( )
(6)白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。( )
(7)生活在沙漠中的白杨树，难道给我们的印象还不深吗?( )
(8)粗大的雨点像鞭子一样毫不留情地抽打着地里的禾苗。( )
第二单元
一、字：
1.部首
2.易错读音
3.多音字
4、选择字义
(1) 冒：(1)向外透，向上升。(2)不顾。(3)以假充真。(4)不加小心，鲁莽。
冒着热气( ) 冒雨前来( )
冒冒失失( ) 冒牌货( )
(2)临：(1)来到。 (2)对着。 (3)快要。 (4)照着字画模仿。
居高临下( ) 临别( )
重临心头( ) 临帖( )
二、词：
(1)组词：
(2)选选恰当的字：
副 复 赋 付 富 赴
反( ) 天( ) ( )
队长 ( )出 丰( ) 奔( )
3.改正下面句子中用得不恰当的词语：
1. 铃铛在轻松的步伐里响得更干脆。( )
2. 我似乎又听见缓缓喜悦的驼铃声。 ( )
3. 狼听见铃铛的声音，就不敢侵略骆驼了。( )
4 给骆驼带上铃铛，增强一些行路的情趣。 ( )
第三单元
一、词：
1、组词：
敝( )矩( )臣( )淮( )
敞( )柜( )巨( )准( )
贼( )梁( )禽( )惠( )诣( )
贱( )粱( )篱( )穗( )指( )
2、先标音调，再多音字组词：
大dà( ) 盛shèng( ) 为wéi( )都dū( )结jié( )
dài( ) chéng( ) wèi( ) dōu( ) jiē( )
撒sǎ( ) 乘shèng( ) 难nán( )答dā( )应yīng( )为wèi( )
sā( ) chéng( ) nàn( ) dá( ) yìng( )wéi( )
3、近义词：
强盛——强大 侮辱——羞辱
吩咐——嘱咐 欺骗——欺诈
规矩——法规 招待——款待
取笑——讥笑 尊重——尊敬
反义词：
强盛——衰弱 侮辱——尊重
故意——无意 取笑——安慰
尊重——轻视 面部改色——大惊失色
安居乐业——流离失所
4、解词：
(1)杨氏之子：之：助词，“的”的意思。题目的意思是： ，直接点明了文章的主要人物。
(2)氏：姓氏，表示家族的意思。
(3)甚聪惠：甚： 。惠：同“ ”， 的意思。
(4)诣：
(5)其父： 其：
(6)乃呼而出：乃：
(7)为设果：小儿(杨氏之子)为他摆出水果。设： (谁为谁设果?孩子为孔君平设果。)
(8)以示儿：以便给小儿看。以： 示：
(9)此是君家果：这是你家的杨梅。此： ;君，您，古代对对方尊敬的称呼。
(10)未闻：没有听说。未： 闻：
(11)夫子家禽：您家的鸟。夫子，先生，您，旧时对学者或老师的尊称;禽，鸟类。(家禽与现在家禽区别。)
(12)曰(yue)：
三、句：
(一)、理解课文内容，在正确的答案后划(∨)
1、“为设果，果有杨梅。”这句话的正确理解是：
A：孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。( )
B：他为孩子带来了水果，其中有杨梅。( )
2、“未闻孔雀是夫子家禽。”对这句话的正确解释：
A：我可没有听说孔雀是一种家禽。( )
B：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。( )
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