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小学作文考试三部曲
明天就是期末考试，我的心里不禁有些紧张起来，几乎一夜未眠。
考试前
走进教室，之间班里的"几位“21世纪新时代好少年”在教室乱窜，又吵又闹，上蹿下跳（上辈子大概是属猴的），嘴中一遍遍唱到“无所谓！”。其他同学则不同，面对即将到来的语文考试，一个个摩拳擦掌，平时总说“临阵磨枪，不快也光。”，很多同学抱着书左啃右啃，恨不得看一眼就能把整本书一字不差的记下来。
考试时
卷子终于发下来了！我搓了搓手，拿起了笔，写好了学校、姓名、班级，便做了起来。大概是出题的老师见我们平时挺不容易，也可能是我的聪明才智（颜面无耻一下下）考题那是游刃有余。抬头看看班里的几位“21世纪新时代好少年”——不愧是天才“忧”等生（“天才”可理解为：天上的蠢才），面对考题，他们是抓耳挠腮，手中的圆珠笔恨不能变成一炷香，祈求上苍保平安，心中一遍遍念着：“借我借我一双慧眼吧！”
考试后
虽然经过对题，已经知道自己突破了不及格的界限，可能语文=数学＜100分，但依然“风度翩翩”，说说笑笑。虽然自己觉得笑得挺自然，但谁都能勿看成哭。真正的优等生表面面无表情，心中早乐开了花——对自己有充足的自信。也不知道自己到底考的怎么样。听天由命吧！7月4日上午八点，到时候答案见分晓，看看谁哭谁笑。
倒霉三部曲小学作文
今天清晨，我六点多就起床了，而且干什么事都干脆利落，这一切都是为了去练吹号。可一到学校，我就傻了眼：才七点十分，离七点四十分还早着呢!于是，我便到集合地点“英语角”那里等待。随着时间流逝，和我一起练吹号的同学一个接一个地来到了“英语角”。早来的同学都绕着花坛跑完两圈了，还做了调整气息的准备活动。这时，老师来到了。我问老师什么时候发号。她却笑眯眯地对我说：“今天不训练。”我的心情顿时从晴转阴。当我把老师的话转告给同学们时，他们也深有同感，真是“同病相怜”啊!我失望地往教室走去，上楼的时候。看见隔壁班的一个同学，他也是吹号的，但是因为来迟了，不知情，还傻乎乎地往楼下赶。我幸灾乐祸地笑着，却不小心从楼梯上滚下来。许多同学围了上来，我的脸一下子像熟透的苹果，真恨不得立刻变成一只蚂蚁，偷偷地找个缝钻进去。
上午第二节是周老师的公开课，这可让我紧张得透不过气来——那可是当着三百多位老师的面上课呀，怎么会不紧张呢?早读的时候，谭老师对我们说，只要积极回答问题就可以获得奖励，我立刻心动了。突然，我想起一句广告词：“心动不如行动。”对!如果只是心动而不行动的话，就不会获得自己想要的东西。于是我下定决心，一定要踊跃发言，争取获得老师的.奖励。可是到了上课时。我才发现，自己的座位被安排到最最偏僻的地方，我甚至看不到黑板。上课了，我认真地听着，每次老师提问题，我都把手举得高高的，可每次都与机会擦肩而过。我只能看着其他同学口若悬河、滔滔不绝地回答问题。我几乎觉得绝望已经慢慢靠近了。果然，最后老师说了声：“下课。”啊!我的心就像被闪电击中了似的。真是“痛不欲生”!
下午更是让我恼火。原本计算机课是最快乐的，也是我最喜欢的课，可是今天下午的计算机课却令我心烦。刚上课时，我正兴致勃勃地玩着游戏。老师便开始教我们如何做文件。没办法，游戏只好先放下，把文件做好再说。可这时，键盘好像非要和我作对似的。当我要在文件里输入我的名字时，这该死的键盘居然罢工了，按什么键都没有反应。折腾了许久，同学们都已经把文件做好并上传给老师了，唯有可怜的我还在键盘上乱敲。老师走过来问道：“怎么还没完成?”“这该死的键盘失灵了!”我喊着。老师在键盘上敲了几个键，一切又恢复正常了。结果，我的游戏没玩成，还被留堂完成课堂作业。最后一节是班会课，谭老师拎着一袋苹果笑眯眯地走进教室，公开课上回答问题的同学一起涌上讲台，兴高采烈地领取奖励。这下子我可真受不了了，一股很强的气流从我的喉咙里顶上来，我不由得对他们产生了嫉妒。
如果每天都是这样倒霉，我的肺可要气炸了!
开学才几个星期，语文老师就居高临下，大手一挥，甩出一句：“下周三阶段性检测。”顿时，全班沸腾：“糟了！”“完了！”“死定了！”声音此起彼伏。啊！多希望老师能“恩典恩典，把“死亡日期”推迟几天！可同学们一抬头，讲台边空空如也，好一个“去无踪”呐！
第一部
下节课就要考试了！
“喂，昨晚你复习了吗？”一位“公民”开始进行“民意调查’’。被问者应答训练有素，先谦虚的来个“美丽的谎言”：“没有”，然后贬贬自己：“我才懒得复习呢！”最后来个回敬，“那你呢？’’“嘿，彼此彼此。”嘴边的微笑高深莫测。另一个“公民’’调查的很干脆：“这一仗你有把握吗？” 回答者很无奈：“没有没有，随便混混。你呢？”“和你一样马马虎虎。”
第二部
铃声响了。有人喊：“完了！”“死定了！”
老师来了，抱着厚厚一叠试卷。教室里同学们千姿百态，有的双手并拢，口里念念有词：“天灵灵，地灵灵，老天快显灵！”有的念经般的嘟囔着：“观音菩萨、耶稣上帝、阿拉真主，保佑！”大概希望这种“中西结合”的祷告能起超常的作用吧。这时，我瞥见卷子上那五个字：阶段性检测。天啊！检测？写的比唱的还好听！唉——做吧！
第三部
铃声响了！几个同学大惊失色，颤颤地挥笔，嘴里埋怨：“这么快！”“停笔，收卷！”一声令下，几十张考卷眨眼间到了老师手中。
下课后，几个同学三五成群的围在一起：“这道题是这么做吧？”对完答案，有人喊：“完了，彻底完了！”另一人更大声：“我比你更惨！”
先前的.“拼命三朗”更拼命了——拼命的玩。
运动三部曲小学作文
我运动我快乐，我运动我健康，我运动我成长。
快乐
“啪~啪~啪”绳子有节奏的打在地上，一阵风轻轻吹过传来了一阵阵呐喊声。绳子依然不停的摇摆着，同学们像一只只青蛙整齐地跳着。汗水在太阳的照耀下显得格外耀眼。在评委喊停时，赛场上鸦雀无声。大家都在祈祷着，评委大声宣布我班第一时全场轰动。同学们的掌声淹没了辛苦，淹没了汗水，迎来脸上的微笑。
我运动快乐！
健康
“呼~呼~呼”喘息中我不甘心的望着前方的爸爸。脑海了忽然浮现出一个念头，让我重新鼓起勇气。我冲地上爬起冲着爸爸喊：“再来一次。”路边的小草伴着微风左右摇摆像是在为我喊加油。在到数三时，我只顾着先前跑去。咦，快了，快追上爸爸了！就在快超越爸爸时，你猜怎么了？爸爸也加快了速度，离我更远了。虽然我没赢过爸爸，但我也在不断进步中。还有我强壮多了！
我运动我健康！
成长
“加油~加油”我与“陆小果”在赛场旁呐喊着。我们叫的卖力，比赛中的"同学也很卖力。连胜两场拔河比赛，在第三场时输给了一班。我如热锅上的蚂蚁十分着急。我与“陆小果”自告奋勇要做替补选手，替补那些已疲倦的同学。当上场时，我才明白同学们有多么辛苦。绳子勒着双手，身上不断流汗。我心里暗暗地想：敌人们的力气是多么多么大呀！就算我是超人也打不败他们呀！老天助我也，我们班赢了。我明白了集体的重要性。
我运动我成长！
我想运动三部曲那优雅的“歌声”一定会伴我一生。
生病三部曲_小学作文
NO.1破吉尼斯世界纪录的呕吐！
第一天：今天是偶的世界末日耶！今天下午放学我就觉得有点恶心、呕吐，想不到竟是胃炎这位可恶的魔王缠上了我，向我伸来了他可恶的魔掌。一回家，我因为实在不舒服，只好上床休息了。想不到，一觉醒来，肚子里就翻江倒海，个种虾兵蟹将就直在肚子里闹腾，我的肚子还是经不住折腾，随着我惨绝人寰的叫声，我可怜的床单首遭劫难――身上享受了穿“新衣”的“美好”滋味。接下来，我是吃什么吐什么，即使是一小碗稀粥都在劫难逃，全都在我的哗啦声中回到了桌面上，而且他们一点面子也不给，居然连最后一滴水都吐出来，真是吝啬的"半死，都8点多了，还不让人家喝一丁丁点，我可怜滴肚肚啊！真主保佑，阿门！快为我快点祈祷？人家瘦弱的身躯一晚上吐了6次，还不加睡觉的。
NO.2饿肚子的滋味
第二天：咦？头上怎么有这么多的金元宝？我抓，我抓，我要发财了，忽忽！（奶奶唠叨一句：“都这份上了还这么财迷，哎！”）今天是我校的期中考，真该死，居然没考，倒霉啊！今天比昨晚稍稍好了一点，至少说吃完一小碗稀汤没有吐，而是2个小时后才吐，精神可嘉！奖励一个菜叶（注：由于这可恶的病魔，导致我只能吃点稀饭，最多能吃的食物就是青菜和水了）可昨晚一晚没吃加上早上和中午的没吃一点点饭，人不紧没力气，而且越来越难受，一天只能病殃殃的躺在床上睡觉，醒了又只能吃一点水就又睡。下午去挂吊瓶也真是不爽，扎了2次才扎进去，即使是枪毙也要干脆点嘛！否则吓都吓死喱！拜托各位看在某人这么难受的时候多多灌水了，先谢过了！
NO.3饮食的痛苦
瞧我那痛苦、龇牙咧嘴样？你一定会关心的问：“怎么啦？”其实是因为胃炎，导致这几天只能吃青菜配稀饭，多么“良好”的搭配呀！我先冷笑一声，这哪里是人吃的嘛！瞧瞧！我面黄肌瘦的样子，不知道到的还以为是从来非洲的难民！人家那林黛玉般娇弱的身体已经饱受了这么多次的苦难，好不容易恢复了一点精力，居然也不允许稍稍庆祝一下。真是可恶！
革命尚未成功，月仍需努力！让我们好好保护好我们革命的本钱――身体，一起用蓬勃的朝气迎接美好的明天吧！
如何写好自荐信的三部曲
简历的作用是告诉招聘公司关于你个人的基本信息、经历、技能。自荐信的作用是告诉招聘公司你能为他做些什么，取得的利益多少。
1、 自我介绍和你是如何得知该职位的招聘信息的。
在介绍自我部分，可以用一句话简单介绍一下你自己。只要把最重要、也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。
在信息来源部分，说明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。
2、 自我推荐
简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人的成就。 陈述你所特有的.将据之以为公司作出贡献的教育、技能和个性特征。提供内附资料的证人但不要写详情“请参阅简历”的字样.该求职信应促使他们想进一步阅读你的简历。
3、 致谢及进一步行动的要求
结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的信表示感谢，信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。
自荐信同简历一样重要，简历作为你求职的敲门砖，自荐信则是为你赢得面试机会的敲门砖。重视简历的同时，也要重视自荐信带给自己的作用。
蝌蚪三部曲小学作文
话说某年某月某日，某人倾其所有（二元钱）买下十余只小蝌蚪，放于家中鱼缸，开始精心饲养。问其生长状态如何，请看《蝌蚪三部曲》。
第一部：幼儿时期
街边偶遇一小贩，地摊上有一盒，盒内有数十袋，每袋有五至十只蝌蚪不等。吾一时兴起，摸遍口袋，只寻得二元钱，故买两袋。后急奔回家，将其倒入一饮料瓶中，不慎遗落一二。吾用手捏其尾，倒提而至入。因其四处游动，不甚安分，故不得其数也，估约有十五至二十只。又观其形，大者有半指节长，小者仅指甲长也。待吾母还家，央母用塑料袋盛其欲带回大房饲养，吾母应允。待至家，将其置于大缸内观玩，投以鱼食，面包屑，观其争相而食，不亦乐乎！
第二部：少年时期
自蝌蚪居于鱼缸起，其体态日有所变。大者已有一直节长，小者也有半指节长也。约过十日，其尾下方忽出二节小骨，宽不足一毫米，吾想其必病症也，又观其余，也如此类也。乃悟此后腿也。蝌蚪之生长如春起之苗，不见其长，日有所增。坐观半个时辰无所变也，而过夜再观已增一倍也。如此又十日。缸中除几只羸弱年幼之辈未长腿，其余皆可蹬其后腿，摆其长尾，徐徐而游。
第三部：青年时期
正如人之青年生长之迅速，蝌蚪亦不例外。又十日，蝌蚪均有后腿也。更甚者，其前腿已显端倪。有一只吾甚爱之，其四肢均已形成，乍看甚像其父辈，只是具体而微罢了。吾恐其受同伴所伤，放于一小缸内饲养，不想其夜半竟失踪也，吾不知其去向，想必其倚才能跃出缸而寻死也。但不过五日，又有数只长出四肢，且其尾亦弯曲萎缩。想必不足一月，必能成青蛙也，扫除一切害人虫，全无敌。
后记：由于观察不细，课业繁重，未有足够时间精神记录每一件琐碎小事。再若蝌蚪长大成蛙，一定必将记录，一并奉告。
写好小学作文的三部曲
一、指导观察方法，训练观察能力。
观察是有目的、有方向的知觉，是学生认识事物、了解世界、获得知识的重要途径，也是训练学生说、写能力的基矗因此，指导学生写作应首先训练学生的观察能力。具体做法：
（1）观察前，教师应指导学生明确观察的目的和任务。即观察事物时抓住事物的主要特征。如颜色、气味、形状、特点等等，指导学生从客观的"事物和现象中主动选择出自己所要了解的对象，进而提高观察效果。
（2）教师可利用课文中的插图，教给学生观察方法。指导学生看图时，可由远及近，由表及里的观察，注意引导学生抓事物的重点、特点。
（3）指导学生观察时，还要注意引导学生一边看一边想，即由看到的想象出看不到的。
（4）教师应激发学生的观察兴趣。提高学生观察的自觉性。
二、指导说话，训练学生的口头表达能力。
说话是表达的一种形式，学生的口头表达能力如何将直接影响书面表达的质量。因此，必须重视训练学生的口头表达能力。
（1）指导学生说完整话。对于学生的回答问题看图说话中常出现的毛病，教师应启发学生自悟自改并经常布置一些补充句子的练习，提高学生说话的完整性。
（2）指导学生准确用词，教师要指导学生把学到的词语应用到说话中去，从而激发学生掌握丰富词语并恰当运用词语的积极性。
（3）训练学生有条理的说话。教师应要求学生说话前先想一想、想好了再说；注意先说什么、再说什么，后说什么；要把一个意思说完整再说另一个意思。并经常对学生进行乱句组段的口头训练，领悟到句与句之间的联系，把意思表达清楚。
（4）运用多种形式训练学生表达能力。教师要教给学生表达的方法，表达的技巧，提高口头表达的能力。
三、指导写作、训练学生的书面表达能力。
在训练学生观察、说话的基础上，指导学生写作是培养学生书面表达能力的关健环节。
（1）指导学生写句子。这种训练可分步进行：①抄写和听写句子；②给词造句；③选词造句。
（2）指导学生写句群。可采用由简到难的训练：①补充句群。②看图指导写句群。③指定内容写句群。教师注意检查评定。
（3）指导写话。①在课堂上，让学生观察画面、实物、演示等，边指导观察边指导写话，并提出具体要求。②布置学生课外观察某项内容写话，并提出观察的目的、任务及写话要求，事后要注意检查、评定。
（4）指导写日记。即指导学生掌握写日记的格式，帮助学生选材，还要定期检查、批改、指导。
写好自荐信的三部曲
1、 自我介绍和你是如何得知该职位的信息的。
在介绍自我部分，可以用一句话简单介绍一下你自己。只要把最重要、也是与未来雇主最有关的信息写清楚就可以了。
在信息来源部分，说明你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。
2、 自我推荐
简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，经理关心的不会是你的个人的成就。 陈述你所特有的将据之以为公司作出贡献的教育、技能和个性特征。提供内附资料的证人但不要写详情“请参阅”的字样.该信应促使他们想进一步阅读你的。
3、 致谢及进一步行动的要求
结尾部分不仅仅只是对你的雇主花时间读你的"信表示感谢，信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发email，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认者已收到履历表和自荐信并安排面试。语气肯定但要礼貌。
自荐信同简历一样重要，简历作为你求职的敲门砖，自荐信则是为你赢得面试机会的敲门砖。重视的同时，也要重视自荐信带给自己的作用。
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