【www.yyzstj.com--教育叙事】
为贯彻落实***市教育局《2018年***市教育系统师德师风专项教育活动方案》文件精神，***区教育局为进一步加强师德建设，在全区教育系统中开展师德师风专项教育活动，特制定本活动方案。
一、指导思想
以学习***总书记关于教育教师的重要讲话精神及教育法规为重点，以强化教师队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整治、严明纪律为抓手，大力弘扬高尚师德，不断增强广大教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，为促进全区教育质量稳步提升和办好“人民满意的教育”提供坚强有力的保障。
二、主要目标
通过在全区范围内深入开展师德师风专项教育活动，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，模范遵守法律法规，规范教师职业行为，努力建设一支政治坚定、思想过硬、依法执教、品德高尚、业务精良，充满生机和活力的高素质教师队伍。
三、组织机构
为切实做好这次教育活动，***区教育局成立师德师风专项教育活动领导小组。领导小组成员名单如下：
***
领导小组办公室设***区教育局机关党委办公室，负责日常工作。主要职责是贯彻执行领导小组的部署和要求，承担领导小组日常工作;综合协调、指导督促***区教育局各股室和中小学、幼儿园开展工作;及时收集汇总有关情况上报领导小组;完成领导小组交办的其他工作任务。
联系电话：*** 联系邮箱：***
四、活动方法和步骤
“专项教育活动”为期7个月，分五个阶段进行。
(一)第一阶段(20XX年5月下旬至9月)：学习宣传，抓好“五个一”
1.5月下旬，制定一个方案，组建一个小组，落实责任。
各中小学、幼儿园要认真研究制定本单位20XX年“专项教育活动”方案，组建“专项教育活动”领导小组，单位主要领导要切实担负起第一责任人的责任，组织召开“专项教育活动”动员部署会，及时传达和贯彻落实上级教育行政部门关于“专项教育活动”的工作要求。各中小学、幼儿园进一步加大师德师风教育在近期教师培训中的比重，明确相关部门和学校的工作责任，要将教育法律法规、中小学教师职业道德规范、师德修养、教师心理健康教育等列为教师培训的必修内容。
2.抓好一个专题学习，提升教师职业道德素养。
在学习中要结合学校工作及优秀模范讲清讲透“为什么要开展这项活动、开展这项活动要达到的目标”，以及“师德是什么、怎样提高自身师德品行”。
3.建立一份师德档案，强化师德考核。
20XX年的专项教育活动中已明确要求各学校建立教师的道德诚信档案，纳入教师个人档案管理中，师德档案中应该包含个人师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结等，真实反映教师的师德表现。各中小学、幼儿园重点落实师德档案建设、管理工作，适时监督，详细记录教师有无违法违规违纪行为，师德年度考核情况。在对20XX年师德档案梳理核查的基础上，做好20XX年师德档案整体工作安排。
4.组织一次师德演讲比赛，助推师德师风主题教育。
6月初，各中小学、幼儿园在单位内开展“强师德、筑师魂、扬正气”为主题的师德师风演讲活动，激励感染广大教师率先垂范良好师德，营造良好的师德师风建设氛围，同时，为参加全市师德演讲比赛做准备。
5.开展一次师德模范巡回道德宣讲，做好教师职业道德模范宣传。
9月，各中小学、幼儿园利用校园“道德讲堂”、网络媒体等平台，挖掘身边具有典型教师职业道德模范的故事和人物，***区教育局成立师德宣讲团，在辖区内学校广泛开展宣讲活动，展示教师职业道德典型的光辉形象，形成典型示范作用。
(二)第二阶段(20XX年X月)：自查自纠，查摆“两个层面”问题
1.以问题为导向，进行自查自纠。
教师层面：具体查摆以下“十个方面”的问题：
(1)查有无散布有损党和国家声誉、学生身心健康的思想和言论，传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为;
(2)查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费、违规补课、有偿家教、在社会培训机构兼职补课收费、动员学生到自己或亲属、退休教师或其他社会培训机构组织的有偿补课的行为;
(3)查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相体罚学生的行为;
(4)查有无在教育招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的行为;
(5)查有无上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为;
(6)查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗等违反工作纪律的行为;
(7)查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法违纪的行为;
(8)查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为;
(9)查有无与学生或学生家长有不正当关系等不道德行为;
(10)其它违反工作纪律和违反社会公德的行为。
学校层面：
(1)查有没有加强师德建设的常态机制，是否贯彻落实《关于印发〈***市教育局关于规范从教行为全面加强中小学老师师德建设的意见(试行)〉的通知》;
(2)查学校有无因领导班子责任不到位而造成严重违反师德师风行为的问题;对有违反师德师风行为的教职工是否采取有力措施予以遏制和查处;
(3)查学校的师德年度考核、师德档案等工作的落实情况。
2.层层签订承诺书。在自查自纠阶段，要层层签订承诺书。
全体教职员工要与学校主要领导签订师德师风承诺书;各中小学、幼儿园主要领导要向主管教育行政部门签订承诺书;教职员工承诺书要在学校校务公开栏向学生及家长公布，同时承诺书纳入学校常规管理档案。
(三)第三阶段(20XX年7月至10月)：梳理问题，明确责任抓整改
学校及教师对照自查自纠存在的问题及时发现不足，明确责任并提出整改措施，切实在工作中不断改进，提高个人师德品行，提升学校整体形象。
(四)第四阶段(20XX年10月)：检查整治，用好“两个处理办法”
10月，***区教育局对反映师德师风问题线索进行彻底排查，落实***市教育局专项督查工作。
1.对自查自纠阶段主动交代违反师德行为并及时纠正的，可从轻处理。
2.对在自查自纠阶段隐瞒不报或仍然顶风违规违纪的，经查实将按照规定严肃处理。
(五)第五阶段(20XX年11月)：总结评估，做好“正反两个典型通报”
活动期间，利用正反两面典型案例剖析和总结提升，对整治情况进行梳理，做出整改措施。要总结师德师风专项教育活动成效，发现师德高尚先进个人和典型事迹，及时对师德师风建设情况进行通报。***区教育局对师德师风专项教育活动进行阶段性评估，评估结果将纳入各项考评内容。
五、具体要求
(一)严明工作职责，严格责任追究
各中小学、幼儿园的校长、园长为专项教育活动的“第一责任人”，学校党支部书记做好监督与督促推进工作，要组织本单位班子成员认真研究和分析本单位师德师风突出问题所在，研究制定专项教育活动方案，做到有目标、有计划、有针对性地开展工作，确保教育活动取得实效。
对没有认真组织开展专项教育活动，或活动中没有组织、没有方案、没有目标，以走过场的形式予以敷衍的单位，在查明事实以后，对主要领导及相关责任人予以免职处理，当年年终考核为不合格，并按照有关规定给予党纪政纪处分，取消该单位当年所有评优评先资格。民办学校、幼儿园师德师风问题整改不到位，仍然存在学校或老师违反规定，违规补课的，该年度的办学情况评估定为不合格等级，连续 2 年不合格，取消其办学资格。
对违反师德师风行为规范的教师，给予通报批评、取消当年评优选先资格和绩效奖励及其他奖励;教师当年的年终考核评定为不合格，不得晋升职称、职务;三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号;五年内不得申报高一级职称。对问题特别严重、影响特别恶劣的，给予开除处理;触犯刑律的，依法取消其教师资格，并移送司法机关处理。
各单位要季度向***区教育局作出师德师风建设的专题书面报告，重大问题应当及时上报。对师德建设抓得不力，导致师风不正或出现重大违法违纪案件，造成恶劣影响的，追究学校党政主要领导的主要责任;单位若对存在的重大问题隐瞒不报、不处理的，***区教育局依法依规追究学校、幼儿园党政主要领导的责任。
(二)加强督查，确保教育活动取得实效
为使专项教育活动切实取得实效，***区教育局专项教育活动领导小组将组织若干个督导组，在整个活动中对各中小学、幼儿园开展活动情况进行专项督查，对反映师德师风问题线索进行彻底排查，对教育活动开展效果较好的单位给予表扬，对在集中教育活动思想不重视、有问题不立即整改的典型案例予以从严查处，从重追究责任。对于严重违反师德师风典型的案件，将作为全区教育系统开展师德师风警示教育的反面典型。
(三)加大宣传力度，公开举报电话，接受社会监督
充分利用教育网络、微信平台和学校校园网、校园广播、校园简报、专栏、标语等载体进行宣传，积极营造师德师风建设良好的舆论环境，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫感和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。
一、指导思想
以党的精神和***总书记2014年教师节重要讲话精神为指导，大力提高我校教师的理想信念、道德情操和教书育人本领，培育和践行茂名教师核心价值观，建立新时期茂名教师“理想坚定、师德高尚、作风优良、业务精湛、关爱学生”的良好师德师风，为实现我校教育教学工作实现大跨越提供强有力的保证。
二、目标要求
按照“全员参与、实事求是”的原则，以提高教师的职业道德和职业素养为目的，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为核心，以“规范教师言行、培养爱岗敬业精神、树立教育新形象”为重点，把“学习、剖析、整改、转变、提高”要求贯穿活动全过程，人人学习、人人剖析、人人整改、人人考核、人人过关。通过师德师风专题教育活动，建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，办党和人民满意的教育。
三、活动主题
忠诚人民教育事业，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。
四、参与人员
全体在岗在编正式教工
五、活动内容
(一)学习和践行“四有”精神，争做“四有”优秀教师。
(二)建立和完善师德考核档案，加强师德师风建设。
(三)开展师德师风考核活动，强化师德师风监督。
六、活动形式
(一)读书籍。
(二)议主题。
(三)评表现。
(四)查问题。
(五)谈认识。
(六)写征文。
(七)讲心得。
(八)树榜样。
(九)立制度。
七、活动步骤
各小学：
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我镇教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。
二、目标任务
通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。
三、整顿范围、时间、 重点及具体要求
范围：我镇教育系统全体教师。
时间：从6月1至6月30日
重点及具体要求：各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下：
第一阶段：（6月1日10日）高度重视，抓好问题查摆工作。
各小学要在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查摆问题。
查摆重点：
学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。
1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；
7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。
学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。
1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。
7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。
学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。
第二阶段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。
第三阶段：（6月21日6月30日）抓好巩固提高和总结工作。
各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。
六、组织领导
为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。
校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建设的重要性，提高广大教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的认识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展情况进行督导检查，对学习认真、效果好的学校进行表扬，对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。
从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锻炼了自己各方面的潜力，培养自己成为细心，注重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们应对的是孩子，每一个琐碎能够说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我应对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。
告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在那里应对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，透过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原先，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。
教师的语言对孩子的影响十分大，很多孩子在幼儿期十分喜欢模仿，如果老师的语言不礼貌，孩子也会跟风，有些孩子也会把不礼貌的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果过重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，因为孩子如果理解不当的批评，会构成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。
教师的礼貌动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会构成礼貌的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动能够说为社会创造了和谐。
态度决定一切，不管做什么事情，态度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐心、用心爱孩子，要有极强的职责心，才能体现工作的价值。
当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师就应多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌握科学的教育方法，才能做到有的放矢。
上一篇：优秀教育叙事范文汇总三篇
下一篇：小学语文教师教育叙事故事精选3篇