小学体育教师先进事迹材料1500汇编4篇

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小学体育教师先进事迹材料1500篇1

******在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,得到了领导、同事的赞誉、学生的认可。

一、她以爱心与责任,为学生插上成长的翅膀

李老师始终抱着一个信念:班级是自己的家,学生是自己的孩子。正是有了这个信念,她把自己的心交给了班级,交给了学生。她一直对自己是“高标准,严要求”,在教学上一丝不苟,在工作上兢兢业业,做学生的表率,以人格感染学生。在她的班主任生涯中,最难忘的是有位学生,由于家庭的原因,对生活失去希望而企图自杀。李老师千辛万苦把她找回,还把她带在身边,同吃同睡,跟她聊生活谈理想。知情的老师认为比较冒险,奉劝李老师别这样,但她没放弃。在她爱心的呵护下,这位学生改变了,最后考上了大学并选择了师范,成为一名受人尊敬的教师。为了鼓励学生,她常常根据学生的性格特点、学习情况、思想动态,以卡片的形式写上她最真挚的愿望赠送给每一位学生。而对于那些缺少关心成绩较差的学生,她会及时送上生日贺卡,这一小小的礼物滋润了学生的心田,并成为他们成长道路上的力量源泉。假期时一个学生因父母外出打工,生活无聊和寂寞时,她把该生接到家与女儿一起生活学习。此情此景,对李老师来说是常事,正像考上大学后的学生给她留言:“老师,我从您的身上看到了妈妈的身影,如果非要将‘妈妈’这个神圣而又美丽的字眼分成‘亲妈’和‘干妈’的话,我相信您一定是前者!您以您的微笑感染着我们,您以您的宽容包容着我们,您以您的行为感动着我们。”李老师所带的班级学风浓、班风正,都是校或县优秀班集体,她自己也成为县首届名班主任。

二、她以严谨与创新,为教学创出优异的成绩

李老师始终把学校的工作放在第一位,从未因私事或公事掉过一节课,日夜在学校劳作。她勤奋好学,不管是教学理论还是信息技术都不放过,虽然她是40多岁的老教师,但其运用信息技术的水平却是年轻教师不能及的。教学过程中,从不放过一个疑点,把教材吃透,其驾驭教材能力令人佩服;课堂教学思路开阔,逻辑严密,善于借助多媒体教学手段,激活学生的学习兴趣,课堂效果显著;作业讲评有其独特的方法,给学生以规范,给学生以启发,能够做到触类旁通;对于学生的疑问能耐心讲解,对待差生不厌其烦,以至于其他年级的学生也喜欢跟她交流,她的办公桌前经常围满了学生。她的教学从不照本宣科,善于用抑扬顿挫的语言把教材中艰涩的东西讲得通俗易懂,把枯燥无味的条文讲得活灵活现;即使是上了好几遍的旧课,她也能上出新花样。学生经常说:听李教师的`课是一种精神享受,感觉时间太短了。她曾多次在县、市内成功地开设公开课,研究论文和研究课题的数量是学校之最,所任教的学科会考合格率均达100%,优秀率达90%以上;所教学科高考平均分一直名列宁波市前茅。她的努力得到了市内外领导和教师的认可,获得县“学科带头人”、县“骨干教师”、县优秀教师、市骨干教师等荣誉称号。

三、她以热情和诚心,为大家点燃成功的希望

***x中学政治组是一个团结协作、爱岗敬业,有凝聚力和战斗力的和谐集体。该教研组在省市很有知名度,也赢得了一系列的荣誉:市巾帼文明岗、市三星级教研组、市“五一文明岗”等。这些荣誉的取得,与李老师的努力是分不开。作为教研组长的她,以最大的热情和诚心奉献着自己。她对组内年轻教师的培养,倾注了很多的心血,手把手地教。为了使青年教师能够更快地成长,李老师给她们上示范课、作讲座、修改教案、听课评课,耐心指导。在年轻老师参加各种竞赛时,李老师经常与她们探讨到深夜,不管是教材的挖掘、典型例子的选择、课堂教学的设计还是课件的制作都给予最大的帮助和支持,其他组的年轻教师甚是羡慕,说政治教研组有个好组长好大姐。在李老师的带领下,政治组的老师们在各种竞赛中都取得了优异的成绩,一批年轻教师很快成为学校的学科骨干。她被评为宁波市优秀教研组长,宁波市“巾帼建功”活动先进标兵。她是县骨干教师带徒活动导师,也是县“323”工程指导老师,她不管有多忙,都要抽出时间为他们修改论文和教学设计,不厌其烦,她的徒弟们都已成为骨干。此外,她还承担了县德育讲师团和县“母亲素养工程”讲师团的任务,为社会出一份力。李老师的为人,赢得了大家的认可,受到大家的好评,她家被评为***x县十佳和谐家庭。

小学体育教师先进事迹材料1500篇2

2016年3月***到松桃苗族自治县盘信镇开始“干群连心˙同步小康”驻村工作。两年多来,***工作兢兢业业,任劳任怨,为所驻村的整体发展和贫困户的脱贫致富做了大量工作与帮助。

熟悉村情村貌,制定发展规划。开展调研,吃透村情是做好帮扶计划的第一步,作为驻村工作组组长及第一书记,要先熟悉村情村貌、人口数、户数、贫困人口情况等。自从驻村以来,***同志便深入贫困户认真调查,四处走访,了解村情,听取民意。根据走访情况,多次组织党员和村民召开党员大会和群众代表大会,制定可行的帮扶计划。在了解村民想法,征求村支两委意见之后,为所驻村制定了中长期发展规划。还积极组织帮扶责任人对所帮扶的贫困户进行遍访和回访,制定帮扶措施,使村民生活得到大大改善。

加强政策宣传,提高驻村知晓率。***通过组织召开村支两委会、党员大会及群众代表大会、院坝会、入户走访等形式宣传驻村工作的目的和意义。发放干群连心卡、惠农政策明白卡、悬挂张贴宣传标语等。在扩大宣传渠道方面,不仅邀请媒体人员参与,把平时驻村工作的心得或各项大事、取得的工作成效等整理成信息,发布在***日报、铜仁日报、人民图片网、新华网、铜仁电视台、松桃电视台等10余家新闻媒体上,大大提高了外界对其所驻村的知晓率和知名度。

加快产业发展,助力精准扶贫。调整农业产业结构,走产业化发展道路。产业发展主要采取种植和养殖两种模式。种植业主要以黄桃种植为主。2016年,为楼台村种植黄桃700余亩,在黄桃基地进行林下套种万寿菊150亩;2017年,以小隆村集体经济成立“松桃兴隆种养殖专业合作”,采取“公司+村集体经济+贫困户”的运作模式,种植黄桃150亩、丹参180亩、荷花60亩、辣椒80亩、高山葡萄60亩。养殖业主要以生猪规模养殖和绿壳蛋鸡养殖为主。采取“公司+村集体经济+农户”运作模式进行管理,所得利润按1:2:7的比例由管理人员、村集体经济、贫困户三方进行分红。2016年,利用争取到的项目资金为楼台村修建2个生猪养殖场,其中的松桃梵腊养殖场于2016年9月份成功投入生产,当年实现利润分红。2017年,为小隆村争取到建设1个林下绿壳蛋鸡养殖场项目,该项目已经开工,电、路及鸡棚已建好,预计于今年5月底投产。通过种植与养殖两大类产业的有机结合,楼台村与小隆村已形成了以长补短、以短养长的长效产业发展格局。

加强党建指导与民生服务,增强村民活力。为加强基层组织建设,***带领驻村工作组狠抓基层党建工作。支部组织全村党员进行网上学习,并建立了“支部学习交流群”,个人还可以利用资料认真自学,针对外出务工的党员建立信息联络,定期沟通交流。通过不断地学习,提升党员自身的综合素质,增强基层党组织凝聚力。2016年,楼台村党支部被中共盘信镇委员会评为先进基层党组织,被中共铜仁市委评为全市先进基层党组织;2017年,小隆村顺利摘掉基层组织后进村的帽子。在加强民生服务方面,2016年,为楼台村开挖通组路及产业路8.5千米,修建拦河坝一座,开通楼台社区服务站,争取到县财政局及盘信镇财政分局“一事一议”项目硬化全村连户路及通组路9.12千米,有效解决了村民出行难的问题;争取产业扶贫项目硬化黄桃基地产业路1.39千米;联系移动公司开通无线网络,实施全覆盖;2017年,为小隆村开挖产业路1.5公里,维修通组路2处,维修水井1个,安装全村无线广播1套。还为困难村民争取救助资金2.3万元,为留守儿童和困难村民募捐衣物500余件,为特困人员争取到棉被20床。

在***的带领与驻村工作组的努力下,楼台村于2016年实现整村脱贫出列,小隆村于2017年实现整村脱贫出列。2017年,***分别被中共铜仁市委和中共松桃苗族自治县委授予“全市优秀村第一书记”和“全县优秀村第一书记”荣誉称号。

驻村两年,让两个贫困村分别实现了整村脱贫出列目标,增进了驻村干部与村民的感情,提升了村民对驻村工作的满意度。如今,***帮扶的两个村集体产业正如火如荼地发展,有效解决了部分群众就业情况。正是***踏踏实实地用服务群众的真心和实际行动兑现了那份责任,才使其帮扶的楼台村与小隆村有了今天翻天覆地的变化。

小学体育教师先进事迹材料1500篇3

我是九九年从新民师范毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,竟已有11个年头了。这么多年来,作为一名为孩子们服务的普普通通的教师,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸,用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义,在塑造别人的灵魂过程中,使自己的生命更有价值,人生更幸福。

 一、在学习中求成长,在教改中求创新

欲给学生一滴水,自己应该有源源不断的长流水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,在教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,与此同时,我在用科学的、现代信息技术教育教学理论和方法教学的同时,不断收集整理分析自己的教学经验和案例,因为它出自自己的教学实践,具有较强的实践性和说服力。同时,还认真的拜读国内外同行及专家、名师的大作,查找其最优秀的理论观点和优秀事例,一边教学,一边研究,教学与研究相结合。广泛汲取营养,厚积薄发,才能适应工作要求,适应教学需要,学生需要。近年来,我比较注重学习积累,可以说学习伴我成长,助我有所收获,由于大胆采用新的教学手段,曾多次承担校、学区内的示范课、观摩课,完成了《词语学习创新实验研究》的省级教育科学优秀成果奖,并撰写了多篇论文,其中《浅谈数学与生活的关系》、《构建绿色语文,享受学习乐趣》、《浅谈导语设计与学生审美主体意识的激发》分别荣获市、省、国家教育学会的优秀论文奖,今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。

二、在奉献中求发展,在爱心中求快乐

为师如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不为师者畏师累。一个班几十号人,天真烂漫,童真童气,是那么有朝气,那么地张扬、洒脱,以至于恃无忌弹,极度放纵。古人云:“子不教,父之过,教不严,师之惰。”学生如玉,玉不琢,不成器,学生在未成器时自然要靠老师费心雕琢。这是百姓普遍的心理,也可以说是社会赋予老师的一种责任。带着这种心情,我对学生不敢有半点怠意。如现在所教学生降万豪,人挺聪明,但是不认真学习,底子薄,上课还经常东张西望,做一些小动作,不但自己不学习,而且还影响别的同学,了解后对症下药,给他调座位,重点监护,经常提问,不让他思想溜号,经多方努力由后进变先进,原来成绩十多分,现在能考到80多分。俗话说:“一把钥匙开一把锁”。我想:只要自己有心,有一颗关爱学生的心,那么就会找到那把开启心灵的钥匙,感受到作为一个平凡教师的那份幸福,由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,总会由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。

我始终信奉的条理是:精诚所至,金石为开。多年的教学实践中,我总结出后进生和优等生的心理状况。经常鼓励后进生,要他们从自信心中勇敢前进;从自卑中解放出来,并从内心热爱他们,尊重他们的人格。在课堂上对后进生严格要求并且多加指导,对优生教育他们懂得“骄兵必败”的道理,只有虚心学习,才能进步,让他们共同接触新生事物,褒贬得当。这样才能与学生们产生共鸣,使学生充分信任老师。

三、在辛勤中收获成果,在成果中再创辉煌

“一份付出,一份收获”。回头品尝近两年学校工作的苦涩与甘甜时,我觉得自己拥有些许的掌声和幸福。2008年荣获第十二届多媒体教育软件大赛三等奖;2008年十月在“第六届全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛”活动中〈〈海上日出〉〉一课被评为二等奖;2009年所执教的〈〈平面图形的面积〉〉一课,被评为市级一等优秀课;2009年被评为区语文学科的骨干教师;2009年被评选为区妇女第十次代表大会的代表;2010年被评为区优秀中队辅导员。成绩只属于过去,在今后的工作中,勤勤恳恳地做,踏踏实实地走,让心灵变得丰富和深刻,捕捉生命中的每一次感动,给自己积极的心理暗示,给学生更多真诚的鼓励,有意味的言说。

我想,既然选择了从教,那就让我们关小右边的频道,开大左边的频道,用幸福的心态教一群幸福的孩子,做一个有目标,有追求的教师,做一个幸福快乐的教师,做一个相互欣赏,善于合作的教师,做一个精神富有的教师!

小学体育教师先进事迹材料1500篇4

长乐学校:***自20***年9月以来,个人作为帮扶老师参与了肥东县组织开展的教育扶贫工作。个人的帮扶对象有三户,一户是撮镇镇龙集村王伊颜家,因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村余新家,因丧失主要劳动力致贫;一户是撮镇镇仙临村袁莉家,因病致贫。扶贫工作开展以来,我与负责工作的老师一起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到群众、同事的一致好评。

一、仔细排查,确保精准识别。

我严格按照教育局、中心学校下发的名单,紧紧抓住精准识别第一关,拟定贫困户名单公示等程序进行,所有程序环环相扣,对负责的3名贫困学生名单在学校长期公示,并公布县扶贫办监督举报电话,接受群众监督。

二、依托各类扶贫资金,解决贫困学生急需。

自扶贫工作开展以来,我在上级有关部门的关心支持下,从开展学生资助工作起,均将学生各类资助金及时、顺利送达学生家长手中。在开展工作过程中,也曾遇到难处、有的贫困户领取了资助金却因多方面原因在上级调查时却说不清楚其中的种种情况。为了避免贫困户因其他因素说不清楚领取情况,影响我校的资助工作,要求每次领款均要给贫困户领款留照片存档,及时留取贫困户粮补卡的复印件,做到了工作细致扎实,受到上级、同事、群众的一致好评。

三、精神扶贫,重拾生活信心。

俗话说“人穷志短、马瘦毛长”,对于贫困户来说,他们的心理很脆弱,尤其是对于那些因残、因病致贫的贫困户来说,他们的心理更为脆弱,有些甚至于接近崩溃的边缘。为此我在落实各项脱贫措施的时候十分注重对这类贫苦户的心理疏导,采取精神扶贫。在每次调查走访、发放资助金时都给予贫困户、贫困学生鼓励、教育。如在发放补资助金时,听贫困户反映学生的学习情况,家里的生活情况,以及遇到的困难。并把这些情况及时与负责的领导汇报,确保贫困户遇到的情况得以及时解决。

四、及时总结,长效坚持

我除了在学校组织活动期间进行走访外,在平时也坚持经常性的走访。建立了走访记录表,随时掌握贫困户的基本情况,并且定时与贫困户联系沟通,随时交换意见。

教育是用一片树叶摇动另一片树叶,走访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。同用自己的实际行动点亮爱的灯盏,唤醒贫困户心灵中最美好的东西,让人性发出最灿烂的光辉。对贫困户多了一份爱心,就就让我们的社会少了一份遗憾。

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