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让托班幼儿初步感知冷暖与多少，学习简单分类。愿意说说自己的感受。下面是学习啦小编分享的幼儿园托班公开课教案的相关教案，老师们快来看看吧!
冷暖杯
【活动目标】
1、初步感知冷暖与多少，学习简单分类。
2、愿意说说自己的感受。
【活动准备】
1、装有冷水和热水的小杯子若干;
2、字宝宝：冷、热、多、少
【活动过程】
一、找冷暖。
1、请你们摸一摸桌子上的杯子，摸去感觉怎么样?
2、让幼儿自由摸，并说出冷与热，并出示“冷”与“热”字卡。
二、看看比比。
1、请你们看看，这些冷水杯子和热水杯子一样多吗?哪个多，哪个少?
2、请幼儿说一说，出示“多”与“少”
三、杯子回家。
1、教师讲解玩法，并组织幼儿游戏。
2、幼儿将杯子归类。
3、重复(jy135幼儿教育 www.jy135.com)进行。
四、收拾整理。
五、教师小结。
【教学反思】
在活动中通过让幼儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中，我通过分组来进行，孩子们的兴趣很大，参与性也较强，能基本区分出“冷和热”、“多和少”。因为活动中我选用的是杯子，所以我将最后一个游戏环节改了下，在认识了四个字：“冷”、“热”、“多”、“少”后，将字宝宝贴在桌子上，让孩子们去放，当然，我在字宝宝的旁边还画上了一些图示，以便幼儿区分。
虽然孩子们很感兴趣，但能自己说的孩子还是不多的，所以教师应该把着重点放在“说”上，但教师却重视结果，在有个别幼儿回答的基础上进行了说教，这点把握得不是很好。另外字宝宝对于托班幼儿来说还是有点难的，虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好，建议教师准备瓶子，而且是各种不一样的瓶子，这样幼儿才会有更深的触觉效应。
肥皂宝宝
【活动目标】
1、初步了解几种常见肥皂的外形特征和用途。
2、乐于参与活动，尝试大胆表述自己的发现。
【活动准备】
1、情境创设“肥皂宝宝的家”、幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。
2、小熊、小猪、小狗教具等。
3、白板课件、电视机、电脑等。
【活动过程】
一、播放课件，导入活动。
1、猜猜是谁的家?
2、变魔术请出来。“叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出来!”
3、这位好朋友是谁?今天肥皂宝宝邀请我们去它家做客，谁愿意去做客?我们去别人家里做客时要注意什么呢?
二、引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察认知。
1、引导幼儿观察各种肥皂
2、幼儿通过各种感官感知肥皂。
3、交流发现。
谁来说说你的肥皂宝宝是什么样子的?
小结：这些肥皂宝宝的形状、颜色和气味都不一样呢。
三、认识三种常见的肥皂。
通过课件出示三种不同的肥皂，引导幼儿结合生活经验大胆表述，教师小结提升。
1、香皂
这个肥皂宝宝叫什么?香皂都有哪些样子的?闻上去会有什么气味呢?你们喜欢用它洗手吗?怎么用香皂洗手?为什么要用香皂洗手?
总结：香皂宝宝的本领可大呢，它能把我们手上的脏东西、细菌洗掉，这样我们小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，身体就很健康了。
2、洗衣皂
这个肥皂宝宝叫什么名字?它有什么本领呢?洗衣皂还有什么颜色的?那你们喜欢洗衣皂宝宝吗?为什么?
3、旅游皂
咦，这个肥皂宝宝的个子怎么那么小呀?你在哪里见过它呢?旅游皂的本领大不大?旅游皂不但可以在宾馆、饭店使用，我们坐火车、汽车时带在身边用也很方便呢!旅游皂真好，能给我们生活带来方便哦!
总结：刚才我们一起认识了三位肥皂宝宝，我们经常用它来洗手;洗衣皂宝宝能把衣服洗得又白又干净;旅游皂宝宝一般在出门旅游时使用。你们喜欢它们吗?
四、游戏操作。
请幼儿按肥皂的用途进行分类操作。
(1)帮助小熊。
(2)帮助小猪
(3)帮助小狗
五、欣赏艺术肥皂。
播放课件动画，引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美。
六、结束活动
小动物们送的礼物你们喜欢吗?今天我们到肥皂宝宝家做客了，认识了三种很能干的肥皂宝宝，下次再来认识更多的肥皂朋友好吗?
棒棒糖
【活动目标】
1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。
2、愿意和大家分享棒棒糖。
【活动准备】
手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。
【活动过程】
一、创设情景。
1、猜一猜：
问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?
引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)
问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?
小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。
2、认一认：
问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?
小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。
二、感知理解。
1、看一看：
问：店里有多少棒棒糖呢?
问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?
结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。
2、说一说：
问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)
问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)
问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。
3、尝一尝：
问：为什么糖的外面要有糖纸呢?
小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。
操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。
问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?
小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。
三、活动延伸。
留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。
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